加强个性化指导,提高就业指导水平

高等院校毕业班管理论文

2009年第4期考试/菩1:FIl

加强个性化指导,提高就业指导水平

赵青青

(北海职业学院,广西北海536000)

要:大部分高校就业指导仅停留在就业课授课的单

一模式上.就业指导方法、手段单一,一般性、大众化的指导多.且集中在毕业班就业讲座上,系统性、针对性、个性化的指

导少。本文主要从就业个性指导方面去探讨如何提高就业指

导水平。

关键词:高职院校就业指导个性指导

就业指导课是高校开展就业指导T作的重要手段和方式.是对大学生进行就、IP观念教育和职业规划教育的主渠道,是帮助大学生调整就业期望值、了僻就业政策、掌握求职技

巧、提升就业能力的有效方法。伞国各高校都普遍开设了就业指导课,应采取积极措施,有针对性地埘学牛的就业现象、职

业规划意识等方面给予合_珥!指导,以提高高职院校毕业生的就业能力,促进高等职业教育的健康与良性发展。

一、高职院校就业指导工作的现状

尽管各高职院校对毕业生就业指导工作十分重视,然而

由于就业形势严峻、就业指导上作起步较晚等原闲.许多高职

院校的就业指导工作还比较薄弱,毕、№生在就业理念上还存在许多误Ⅸ,存存职业定位模糊、心理准备不足、职业素养较差、现实和期望值差距较大、自我调适能力不强、就业观念滞

后等fnJ题。这些问题严重影响了高职毕业生及时、充分的就

业.造成人力资源的浪费。

(一)就业指导形式及内容单调。

许多高职院校的就业指导工作内容仪限于方针政策讲解、就业信息发布、择业方法、技巧指导等,且多采用报告会、

讲座等形式进行。即使有教材,也基本上是“照本宣科”。这种

做法已很难适应经济社会发展的要求.也满足不了高职毕业

生对就业上作的各种需要。高职毕业生职业指导丁作应该足

全员化、伞程化、阶段式进行的.既臆自.心理学方Ifff的职业生涯规划,又要有对高职毕、Ip牛进行就业实践活动的各种指导。

(二)就业指导的实际效果不明显。

许多高职院校在进行就业指导时实行混合建制.没有形成统一的体系。就业指导通常由就业T作部门来实施.而各类人才培养计划的制订。则是由各相关々业负责人协涮专业教师共同完成的。因为就业指导部fJ米参与人才培养方案的制订.所以在人才培养方案中无法反映丰十会需求信息,更无从了解学生个性化发展的需要,在一定程度上造成了培养和需求的脱节。制定人才培养汁划的部fJ存方案制订过程中,也未能深入研究毕业生的就业I’廿J题,培养目标指向过于单一。加上安

排就业指导课的时间小合理,形式与内容过于单调,导致就业

指导实际效果不明屁,不能给毕业生以应有的帮助。

二、加强就业个性化指导,提高就业指导水平

高职院校现在采用的群体性指导涌盖面过宽,往往忽视

个体的差异.没有针对性。个性化指导足为高职毕业生量身定

做的个人职业规划,核心是“以线带ffii”,以提高大学生就业率和就业质量为目标.使学生顺利完成从中学牛到大学牛.从大学生到职业人的转变。其内涵一是对每一个学牛个体进行一对一的职业发展指导。二是埘每一类别学生进行定期的集巾指导。

(一)遵循大学生身心发展规律,个性化就业指导制度化、全程化、信息化、专业化。

不矧年级大学牛的心理、生理处于不断变化之中.个性化就业指导丁作应遵循大学生身心发展规律。体现制度化、全程

万方数据

1QR

化、信息化、专业化四个基本特征。

1.体制建设的制度化。在学校层面.根据不同擘业、不同

就业类别的学生,传授不同的知识技能。在学牛中强化主体意识.发挥学生个体的就业主动性.使学生深刻理解到“就业是

自己的事”。学校、丰十会及家庭的作用都是外在凶素,通过A己的综合实力找到的T作才足最可靠的就业。坚持实行“一把手工程”。使就业丁作的重心完成“毕业尘”到“伞体在校生”的重大转变。在系级层阿,各系应创建精品就业模式,努力提高就业质最。,在制度层【}}i,心将就业T作目标分解到教学管理考核

之巾。从而建啦长效管理机制。

2.就、Ik服务的全程化。个性化就业指导不能在学生要毕业时才开始。其过程廊是从新牛入学开始.商到学生找到满意的工作才结柬。同时.就业工作小仅仅是政T的工作,也不仅是教师的事.更应是伞院教职工的事,学生满意、学生家长满意、用人单f证满意应是伞院教职工共同的H标。

3.就业保障的信息化。在就、lp指导中尽uf能使用现代化

手段,使就业信息及就业指导高效、及时、快捷。如建立网卜招聘的计算机网络平台、就业信息发布的短信群发平台、明确职业意向的职业测试平台等。

4.就业队伍的专业化。开展个性化就、Ik指导必须有一支高质屠的就业指导T作队伍。务高校应建设相埘稳定的就业管理队伍、以々职教师为主的就业指导师资队伍。培养一批就业类学牛干部和学生丰十团下部等■支就业j二作队伍。并努力提高其整体就业T作指导能力和管理能力。

(二)个性化就业指导的基本内容。

1.职、Ip发展指导。职业生涯规划足在对个人和内部环境因素进行分析的基础上.通过对个人兴趣、能力和个人发展日

标的有效规划。成功的职业生涯设计对于大学生的择、啦乃至

一生的发展都有重要的意义。要指导学生对人生的职业发展进行系统的规划.指导学牛了解适应自己特点的职业类别方向。从而恰当地从事职、Ik学习、选择职业和调节职业目标,使在校期问的学业为末来的就业打基础,为创业做准备。

2.就业观念指导。一是要帮助学生树立与社会主义市场

经济体制和建设和谐社会相适应的开放观念、信息观念、时效

观念、系统观念、风险观念、创新观念、开拓进取观念、公平竞争观念、团结协作观念等新观念,了解社会主义市场经济对本专业人才在政治思想和业务素质方面的要求,掌握过硬的本领.以便走向上作岗位之后能尽快适应社会。二是要帮助大学生正确认识现行的就业方针、政策、原则,纪律,认识到到国家最需要的地方上作是每一个合格大学生应具备的基本条件和应尽的义务。从而调整自己的就业期望值,自觉接受政策的约束,在政策许可下择业。

3.择业指导。一是要注意帮助学生掌握有效的求职技巧和良好的求职技能,帮助学牛了解就业形势和自身条件.了解奉地、异地的就业信息,在择、№活动中能较好地把握自己,摊销自己.找到能允分发挥A己作用的职业岗f证。二足有针对性地对学牛进行心理咨询或辅导,帮助学生克服择业活动中的一12,理障碍.培养健康的就业心理,使他们具有良好的心理素质和样业心态.在遇到挫折和冲突时,能够客观地分析A我与现实,从『fii使自己保持一种稳定l斫积极的心态,达到如愿择业的目的。

4.创、lk指导。大学生的创业精神与创业能力,已经成为评

价高等教育质最的标志之一。周济部长特别指f}{:“要支持自

主创业.扩大消化增量毕业乍的窄间和渠道。要加大政策扶持

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