《西门豹治邺》教学设计

《西门豹治邺》教学设计

一、教材分析:

《西门豹治邺》讲述了西门豹初到邺地,发现田地荒芜,人烟稀少。通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾结在一起为害百姓,便设计破除迷信,大力兴修水利,使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了西门豹有勇有谋,敢作敢为,与民作主,为民除害的形象。描写了西门豹如何将计就计,惩除邪恶,除害兴利,重点记叙了西门豹破除迷信的经过。文章在写作上主次分明,详略得当。文章中最值得悉心品味的就是人物语言。通过品味人物语言,就会让人透过平淡的文字,发现西门豹超常的智慧。通过品味人物语言,就会透过西门豹平静的外表感知他丰富的内心世界。通过品味人物语言,就会体会到他惩恶扬善,崇尚科学的美好品质。

二、教学目标:

1、通过学习,体会西门豹非凡的智慧和管理才能,受到崇尚科学,反对迷信的教育。

2、抓住西门豹的言行,领会西门豹破除迷信的巧妙,体会出西门豹尊重科学,破除迷信的品质。

3、有感情地朗读课文,体会文章的思想感情

三、教学重点:

了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处。

四、教学难点:

抓住西门豹的言行,领会西门豹将计就计破除迷信的巧妙。

五、设计理念:

《小学语文课程标准》指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所

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