第六课 第2课时 在实践中追求和发展真理 导学案 Microsoft Word 文档

第六课 求索真理的历程

第2课时 在实践中追求和发展真理 导学案

一、学习目标(明确目标,心中有数)

1、知识与技能:识记真理的含义、真理的基本属性;理解真理的具体性。

2、过程与方法:⑴ 自主学习,对照课本完成导学案及当堂检测;⑵ 小组合作学习,探讨重难点

及小组成员自习生成的问题;⑶ 回归课本,构建知识框架;

3、情感、态度与价值观:树立追求真理的永恒信念,确信追求真理要与时俱进,把在实践中认识

和发现真理,在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。

二、学习重点、难点】

1、重点:追求真理是一个过程。

2、难点:理解真理的客观性。

三、学习过程

㈠ 基础梳理(请快速浏览教材,完成下列内容,并记住它)

1、真理是客观的

⑴ 真理的含义:真理是标志的哲学范畴,是人们对 及其规律的 反映。真理最基

本的属性是 。

⑵ 由于人们的立场、观点和方法不同,每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同,对同一

个_______的对象会产生多种不同的认识,其中与客观对象相符合的认识就是_______,不符合的认识

则是_______。真理只有_____个。真理与谬误的界限不容混淆,真理面前 。

2、真理是具体的有条件的

⑴ 真理是有条件的。任何真理都有自己适用的 和 。

⑵ 真理都是具体的。任何真理都是相对于______的过程来说的,都是主观与______、理论与

_______的

⑶ 真理的条件性和具体性表明,真理和_________往往是相伴而行的。

3、追求真理是一个过程

⑴ 认识具有反复性。认识受到 的限制。从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总

要受到具体的 的限制,还会受到不同的 、 、 、 、 、 _________等条件的限制。从认识的客体来看,客观事物是 的、 着的,决定了人们对

一个事物的正确认识往往要经过从 到 ,再从 到 的多次反复才能完成。

⑵ 认识具有无限性。认识的对象是无限的 的物质世界,作为认识主体的 是世代延续

的,作为认识基础的 是不断发展的。人类认识是 。追求真理是一个 的过程。

⑶ 认识发展的总趋势。认识运动的反复性和无限性,并不表明它是一种 的循环运动,

相反,从实践到认识、从认识到实践的循环是一种 的 或 的 。真理永

远不会停止前进的步伐,它在发展中不断地 。

⑷ 与时俱进,开拓创新,在实践中_______和_______真理,在实践中_______和________真理,

是我们不懈的追求和永恒的使命。

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