2014年秋新人教版三年级上册_第五单元_倍的认识_教案

第五单元倍的认识

一、教材内容:

义务教育新课标三年级数学上册第50-55页。

二、单元分析:

“倍的认识”这个单元一共三个例题,例题1通过让学生用笔圈一圈,数形结合的方式形象的理解一个数是另一个数的几倍,例题2是以学生做教室清洁为情境,根据所给的两个条件,通过画图理解“一个数是另一个数的几倍”用除法计算的思路。例3是引导学生用画图理解的方式,建立“求一个数的几倍是多少”用乘法的计算思路,为解决问题构建“思维模式”。

三、单元目标:

1.经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数的几倍”的含义。

2.在充分感知的基础上建立“一个数的几倍是多少”的计算思路。

3. 培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

四、单元教学重点:

经历“倍”的概念初步形成过程,建立“倍”的概念。

五、单元教学难点:

建立“求一个数的几倍是多少”的计算思路。

六、单元教学安排:

第一课时:倍的认识(例题1,练习十一1、2)

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