传播学概论(试卷合集)

2007年4月传播学概论

一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)

1.按照传播学的观点,文艺作品中人物的内心独白属于( )A自我传播B狭义的人际传播C群体传播D广义的人际传播

2.传播可以分为若干层次,其中最基本的层次是( )A.人际传播

4.“二级传播理论”的创立者是( )A.拉斯韦尔

5.下述传播模式中属于传统线性模式的是( )

A.德福勒模式 B.申农—韦弗模式C.马莱茨克模式 D.奥斯古德—施拉姆模式

6.申农和韦弗注意到传播和周围环境的关系,因此他们提出的传播模式中出现了一个新的环节,这个环节是( )

A.噪音B.信号C.反馈D.信道

7.“你认为本市报纸和电视的新闻是否及时?”这种提问违反了问卷设计的( )

A.合理性原则B.艺术性原则C.科学性原则 D.准确性原则

8.内容分析法的操作程序由若干步骤组成,其中第一个步骤是( )

A.制定分类标准B.实施统计分析C.确定分析单元 D.抽取分析样本

9.赖特认为传播除了具有拉斯韦尔提出的三种功能之外,还具有( )A.信息功能B.文化功能C.娱乐功能D.协调功能

10.麦奎尔在分析大众传播的社会功能时增加了一种功能,即( )A.娱乐功能B.信息功能C.动员功能D.整合功能

11.报刊的自由主义理论认为,真理只有在各种意见“自由而公正”的竞争中才能产生和发展。这个观点也被称为( )

A.“天赋人权”B.“观点的自由市场”C.“第一自由”D.“真理的自我修正”

12.以心理学“刺激—反应”模式为基础的受众理论是( )A.个人差异论B.社会分类论C.个人情绪论D.社会关系论

13.大众传播的信息传向受众有若干“关卡”,其中“第一关”是( )

A.选择性记忆B.选择性注意C.选择性理解D.选择性暴露

14.对第一次世界大战期间的宣传手法作了系统研究并写出《世界大战中的宣传技巧》一书的学者是( )

A.拉斯韦尔B.卢因C.拉扎斯菲尔德D.霍夫兰

15.1940年,拉扎斯菲尔德等就竞选宣传对美国选民投票意向的影响作了一次调查。这次调查也叫( )

A.佩恩调查 B.伊里调查C.伊利诺调查

A.“镜子”式报道机构 D.俄亥俄调查 16.“议程设置理论”暗示了一种媒介观,即认为大众传播媒介是( ) B.“真实反映环境”的机构C.客观报道事实的机构 D.“环境再构成作业”机构

17.传播学批判学派正式登上学术舞台的时间是在二十世纪的( )A.50年代B.60年代C.70年代 D.80年代

18.传播学批判学派认为,大众传播媒介巨大的政治影响力主要源于其特有的( )

A.信息传递功能 B.议题设置功能C.精神麻醉功能 D.培养分析功能

19.纠正怀特把关研究中“单一化”缺陷的是( )

A.拉斯韦尔的五W模式 B.巴斯的“双重行动模式”C.麦克内利的把关模式 D.布里德的“潜网”模式

20.“沉默的螺旋”理论认为,舆论的形成是三个因素相互作用的结果。这三个因素是大众传播、人际传播和( )

A.劣势意见的沉默 B.社会公众对事务的“理性讨论”C.优势意见的疾呼

二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)

21.传播学批判学派的研究,大致有三个方向,即( )

A.意识形态 B.政治经济C.文化理解 D.研究方法E.社会道德

22.拉扎斯菲尔德等认为大众传播具有若干功能,它们是( )

A.使社会遗产世代相传 B.授予地位C.与社会整合成一体化 D.麻醉精神E.促进社会准则的实行

23.按信息内容的性质,信息可分为( )A.精神信息 B.教育信息C.娱乐信息 D.商业信息E.说服性信息

24.上世纪40年代至60年代的传播效果研究,主要课题和领域是( )

A.传播流程研究 B.潜移默化的效果研究C.信息社会阶层研究 D.说服性传播的效果研究E.“使用与满足”研究

25.传播效果研究提出的一些理论大多与大众传播的社会效果有关,例如( )

A.“沉默的螺旋”理论涉及舆论的形成B.“培养”理论涉及人们对现实社会的看法C.“知识沟”理论涉及信息社会的阶层分化D.“两级传播”理论涉及社会效果的制约因素E.“议程设置”理论涉及人们对社会环境的认知

三、填空题(本大题共10小题,每空1分,共10分) D.人们对“意见环境”的认知心理 B.群体传播C.组织传播 D.大众传播 3.在研究方法上,霍夫兰的贡献是倡导并亲身实践了( )A.实地调查法B.内容分析法C.控制实验法D个案研究法 B.卢因C.拉扎斯菲尔德 D.霍夫兰

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