浅谈农村生活化作文

浅谈农村生活化作文

笔者长期在农村中学担任语文教学工作,现在提倡新课改,但在语文学科的作文教学中,仍普遍存在“学生作文写不好,教师怕改差作文”的现象。笔者认为造成这种情况的,究其原因,主要在:作文与学生生活、学习严重脱离,学生无内容可写,形成了“巧妇难为无米之炊”的尴尬局面。因此,我们认为应该让作文回归其本体功能——让学生在真实的生活中写作,提倡“生活化作文”。那么为什么要实施生活化作文教学?我们又应该以何种形式进行生活化作文的教学呢?

一、以农村生活为载体,提倡生活化作文教学

生活化作文教学,即是改变以往仅以老师命题并评改作文为主的作文方式,改变为以学生自主命题、自评为主的方式,激发学生写作兴趣,让学生以生活为写作内容,使学生走向生活,使生活走进作文教学。

“读万卷书,行万里路”,是古代对读书人提出的要求。只有读得书多了,见识广了,写起文章来才能真正“下笔如有神”。由于农村中学生相对于城市学生而言,生活中所接触到的新鲜事物要少得多,社交能力也无法与城市学生比。眼界的狭小,可供阅读的书籍的匮乏,使学生的知识容量也相应地变小。同时,由于农村中学生生活非常单调,往往是以学校生活为中心,以睡觉和吃饭为基本要点,所以真正写作文的时候,往往觉得无话可写或有话写不出。因此,让农村中学生走向生活,扩大生活视野,对增加丰富的写作素材和感悟内容有着重要的意义。

综上所述,在当今农村中实行生活化作文确实很有必要。要使农村中学生写好作文,觉得写作文不是难事,教师就应该引领学生走进农村生活中去,用心感受生活。让学生学会多角度观察农村生活,观察自然与社会,思考生活的真善美,获取源源不断的写作源泉,激起写作兴趣。

二、依托农村生活,实施农村生活化作文教学的方法

1.留意观察,写熟悉的农村生活

(1)观察农村景色。农村是个五彩缤纷的世界,树木茂盛、田野广阔、蓝天白云、落日晚霞、青山绿水、村落炊烟、花草野果……这一切无不烙上了农村

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