基于交互式电子白板的有效课堂教学的研究

“基于交互式电子白板的有效课堂教学的

研究”

课题方案

江苏省常熟市报慈小学

一、 课题提出的背景

随着网络资源的利用和计算机辅助教学的运用,黑板和粉笔已经部分地让位于多媒体投影和基于网络技术的电子阅览以及教师机控制学生机的多媒体教学。这无疑为课堂教学效率的提高提供了坚实可靠的支撑,在很大程度上对传统的课堂教学进行了革新。然而,它们都是建立在“授”的理念基础之上,而忽略了“受”,课件为教师事先设定好了的不可更改的教学内容展示,学生被动地观看教师的展示和表演,同时,教师忙于在讲台上操作微机,疏于组织教学,课堂教学的效度和学生对知识的掌握和巩固度被打了折扣。

我国学者丁兴富在《基础教育信息化的突破口:从校校通到班班通》一文中指出“学校教育的核心环节依然是课堂教学,所以,中小学教育信息化的核心在课堂教学信息化,信息技术与学科课程教学整合的突破口也在课堂教学信息化。”“必须从校校通走到班班通,找到当前和未来相当长一段时期内实现中小学课堂教学信息化、信息技术与学科课程教学整合的有效且可行的技术。笔者首推电子交互白板。笔者认为交互白板将代替黑板成为未来课堂中信息技术与学科课程教学整合的主流技术,成为中小学课堂教学信息化基础设施建设的首选技术,成为中小学未来教室设计施工的标准。

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