应重视一年级独体字的书写

独体字写得好,就为以后写好合体字打下了良好的基础。

应重视一年级独体字的书写

现在一些学生的字像火柴棒搭起来的,这是忽视基本笔画的训练和正确运笔的结果。笔画是汉字结构的最小单位,因此学会基本笔画是练字的基本环节。每一个笔画的运笔都有起笔、行笔、收笔,应该在教学每一个基本笔画时渗透基本的运笔方法。汉字的形体虽然复杂多样,但基本笔画也只有点、横、竖、撇、捺、提、竖钩、横折、竖弯钩等。硬笔和软笔的运笔方法是同一个道理的。练习基本笔画是一件非常枯燥无味的事,不必花太多时间,教师边范写边讲解要领,学生跟随练习两三遍即可。一年级的生字有相当一部分是独体字,而独体字大都是由基本笔画组成的,因此应在独体字的教学中加以巩固基本笔画的练习,使之达到熟练。

独体字是对基本笔画的实践检验,是掌握笔顺规则的平台,是合体字的基石,教师要起示范作用,不能放任自流。在书写中根据汉字的特点和行笔线路总结出来的规律,就是笔顺规则,它与字的重心、笔画的向背呼应有着紧密的联系。首先,教师在教学独体字时一定要重视指导学生初步掌握几种常见的笔顺规则:先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、从外到内、先里头后封口、先中间后两边等。其次,整个字伸得最长的笔画一般都是比较关键的笔画,一定要指导学生学会观察寻找,并把它写好,这个笔画决定字是否显得大方。例如:“七”字的关键笔画是横,如果这横写得不够长,这个字会显得很小气。然后,要引导学生会仔细观察田字格中的字,看准哪一笔在横中线、竖中线,最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔,帮助他们掌握笔画的起止、走向和配合。最后,有些字有几个相似的笔画,要注意它们之间的距离。例如,有几个横向笔画的字,要注意横画多时要匀,如“王”字的三横距离是一样的;当然也有距离不一样的,如“百”字的几个横向的笔画距离就不一样。

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